2019年秋，長(zhǎng)沙，幾名袁姓的小朋友在稻田里唱著稻香的歌曲為袁隆平(黃志忠 飾)爺爺慶祝九十歲的生日。袁隆平從三十歲開(kāi)始研究水稻開(kāi)始起，已經(jīng)看過(guò)一百七十一次稻子熟了，六十年來(lái)，人們無(wú)數(shù)次問(wèn)他為什么要研究水稻，因?yàn)轲囸I一直是世界難題，攻克這個(gè)難題是全人類(lèi)的夢(mèng)想，他為此奮斗一生的經(jīng)歷，也許能給后人一些啟發(fā)1960年，湖南武岡。全國(guó)農(nóng)民育種專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)大會(huì)，當(dāng)時(shí)是湖南省安江農(nóng)業(yè)學(xué)校青年教師的袁隆平推廣通過(guò)嫁接方法培養(yǎng)出來(lái)的西紅柿和重達(dá)十七斤半的紅薯，現(xiàn)場(chǎng)響起雷鳴般的掌聲，但他卻注意到臺(tái)下的金老師一言不發(fā)，臉色不好看。大會(huì)結(jié)束后，袁隆平和譚胖公來(lái)看望金老師，紅薯和西紅柿試驗(yàn)資料都是一手的數(shù)據(jù)，請(qǐng)金老師幫忙看看。金老師已經(jīng)料到將來(lái)的結(jié)果，只有量變沒(méi)有質(zhì)變，到了下一季，西紅柿還是西紅柿，紅薯還是紅薯，無(wú)性雜交的成果，無(wú)法通過(guò)種子遺傳。金老師從三十年代開(kāi)始一直在搜集水稻品種，在水稻狀性遺傳方面觀察和研究了一些很有價(jià)值的現(xiàn)象，選出八粒種子特別適合四川地區(qū)的良種，袁隆平若是愿意搞水稻，可以分他四粒。袁隆平婉拒，他現(xiàn)在是一直在研究紅薯，怕浪費(fèi)了種子。離開(kāi)時(shí)，金老師送了袁隆平一句話(huà)，做人做事要摟底漿。1960年深秋，試驗(yàn)結(jié)果證明金老師的預(yù)言，但王貴想把袁隆平樹(shù)立成全省乃至全國(guó)的農(nóng)業(yè)先進(jìn)典型，要他寫(xiě)一份紅薯王的科研材料。袁隆平宣告試驗(yàn)失敗，王貴為此將袁隆平狠狠地訓(xùn)了一頓。王貴故意將袁隆平的報(bào)告貼在公告欄里，美名其曰學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴是很重要的。譚胖公想不通王貴的葫蘆里賣(mài)的是什么藥，是想趁火打劫還是想順?biāo)浦邸Ｔ∑椒吹瓜胫澜鹄蠋熓掷锬前肆７N子，同時(shí)透露他給金老師寫(xiě)了信，卻一直沒(méi)有收到回信。譚胖公直言袁隆平這個(gè)時(shí)候貿(mào)然給金老師寫(xiě)信，實(shí)在是太魯莽。話(huà)音剛落，王貴就命人收回袁隆平的試驗(yàn)田。袁隆平和譚胖公經(jīng)過(guò)傳達(dá)室，袁隆平給金老師寫(xiě)的信給退了回來(lái)。譚胖公一直在看福爾摩斯的書(shū)籍，他根據(jù)信上的痕跡來(lái)看，在重慶那邊被人啟封過(guò)，再根據(jù)這封信被退回來(lái)，可以推出金老師的麻煩不小，有可能不在西南農(nóng)學(xué)院，甚至有可能調(diào)離崗位被發(fā)配到勞改農(nóng)場(chǎng)。此刻袁隆平特別后悔當(dāng)初沒(méi)有收下金老師給的種子。袁隆平?jīng)]想到譚胖公對(duì)金老師的推理絲毫不差，但更沒(méi)想到的是，接下來(lái)發(fā)生的事卻完全出乎他意料。袁隆平被王貴調(diào)離遺傳育種學(xué)教學(xué)崗位，指派他到學(xué)校助農(nóng)點(diǎn)勞動(dòng)實(shí)踐。袁隆平有意見(jiàn)，他是新中國(guó)解放后的第一批大學(xué)生，他學(xué)的是遺傳育種學(xué)，不讓他學(xué)有所教是浪費(fèi)。但王貴是一言堂，袁隆平有兩個(gè)條件，答應(yīng)就簽字。王貴讓袁隆平先說(shuō)說(shuō)他的訴求，袁隆平要譚胖公接替他當(dāng)農(nóng)二班班主任，明天還有一堂遺傳育種課，走之前把最后一堂課上完。王貴答應(yīng)下來(lái)，但有言在先，同學(xué)們要是知道對(duì)或錯(cuò)，不來(lái)上他的課不是自己能決定的。袁隆平在籃球場(chǎng)打球發(fā)泄，學(xué)生鄧哲(董潔 飾)出現(xiàn)，他們?nèi)嗤瑢W(xué)被教務(wù)處叫去談話(huà)，被要求明天不能去上袁隆平的課，否則就會(huì)被開(kāi)除。鄧哲只想告訴袁隆平，大家都很喜歡他，很喜歡聽(tīng)他的課。袁隆平今天就要離開(kāi)農(nóng)校去改造，于是托付譚胖公幾件事，要把那幾盆秧苗看好，還要看好小提琴，不要被人偷了去，還有右邊抽屜鎖上了不要打開(kāi)，否則后果自負(fù)。王貴還故意大喊示威，讓袁隆平好好實(shí)踐，好好改造，自己等著他進(jìn)步的好消息。袁隆平正準(zhǔn)備邁出校門(mén)，這時(shí)上課的鐘聲敲了起來(lái)，他不禁想起第一次來(lái)學(xué)校上課的畫(huà)面，給同學(xué)們講述目睹日軍的暴行，媽媽為了撫慰他就念了英文詩(shī)，剛開(kāi)始以為媽媽是教他英文，其實(shí)媽媽是教他一門(mén)獨(dú)特的遺傳育種學(xué)。袁隆平走出校門(mén)，只見(jiàn)農(nóng)二班的學(xué)生等在那里，默默地送別，袁隆平的心里特別感動(dòng)。